مسابقة أماراتنا والبيئة

مسابقة "إماراتنا والبيئة"

         مسابقة ثقافية بيئية بين طلبة مرحلة التعليم الثانوي من خلال شبكة الإنترنت، حيث يتم الاشتراك والتسجيل في المسابقة ألكترونياً من خلال الموقع الالكتروني لوحدة البحوث البيئية.

   أهداف المسابقة:

         تهدف المسابقة إلى نشر الوعي البيئي بين الطلبة وتعريفهم  بجهود الدولة في حماية البيئةوتوعيتهم بعناصر بيئتهم وأهم المشكلات التي تواجهها.

   الفئة المستهدفة:

              طلبة مرحلة التعليم الثانوي على مستوى الدولة.

موقع المسابقة :

http://www.environment-ehc.ae/index.php?cmd=cms__view&article_id=32

رحلة مؤتمر النوادي البيئية

يشكل المؤتمر فرصة للشباب للالتقاء والتواصل وبحث وتقييم ومعالجة الآثار البيئية في مدارسهم، فضلا عن إتاحة الفرصة للمدارس القيادية الرائدة لعرض خبراتها وتجاربها الناجحة في هذا المجال.

ويعتبر «مؤتمر الأندية البيئية» امتداداً لمبادرة «المدارس المستدامة» التي أطلقتها هيئة البيئة في أبوظبي، وهي برنامج تعليمي وتوعوي بيئي يحظى بدعم مجلس أبوظبي للتعليم ورعاية شركة (بي بي). وقامت رزان خليفة المبارك، الأمين العام لهيئة البيئة - أبوظبي بافتتاح فعاليات مؤتمر الأندية البيئية، وقالت في كلمتها الافتتاحية: «نحن نؤمن بقدرة الشباب على إحداث التغيير، وندرك أن القرارات التي نتخذها اليوم وفي السنوات القادمة، سيكون لها الأثر الأكبر على كوكب الأرض الذي سيرثه الشباب من بعدنا. 

البيئة البحرية ( رحلة المربى المائي في الشارقة )

يعتبر مربى الشارقة للأحياء المائية تجربة مميزة أمام الزوار للتعرف على البيئة البحرية لدولة الإمارات بما تحتويه من كائنات بحرية وأسماك بأنواعها المختلفة، وذلك عن طريق جولة مائية يسير فيها الزائر ضمن أنفاق مائية وجسور خاصة مجهزة بتقنيات متطورة وفق أحدث النظم العالمية في هذا المجال ليشاهد ما يزيد عن 250 نوعاً من الأسماك المعروفة بالإضافة إلى الأسماك النادرة والملونة وهي تعيش ضمن بيئتها الطبيعية.

ضمن المشروع الخارجي (انواع النفايات)

تنقسم النفايات إلى عدة أنواع أهمها:

النفايات المنزلية: الناتجة عن المنازل والشقق ومجمعات العمال والمدارس والجامعات والسجون.

النفايات التجارية: الناتجة عن مراكز التجارة والأعمال والترفيه مثل المراكز التجارية والأماكن الترفيهية.

النفايات الصناعية: الناتجة عن المصانع أو العمليات الصناعية عموماً.

النفايات الزراعية: الناتجة عن الأنشطة الزراعية مثل زراعة الفواكه والخضار والحبوب والمسطحات الخضراء وغير ذلك من أنشطة تربية الماشية.

النفايات البحرية: الناتجة عن القوارب أو السفن الزائرة أو العاملة.

نفايات التغليف: الناتجة عن المنتجات المصنوعة لاستخدامها في تعبئة وحماية وتداول وتسليم وعرض البضائع من المنتج إلى المستهلك.

النفايات الخطرة: الناتجة من بقايا أو رماد مختلف الأنشطة والعمليات التي تتسم بخواص المواد الخطرة.

النفايات الطبية: الناتجة عن المستشفيات والعيادات ودور التمريض وعيادات الأسنان وغرف الجراحة وغيرها.

مشروع حفظ النعمة

 ضمن مشروع حفظ النعمة 

ولا شك أن من شكر نعمة الطعام هو احترامها وعدم إلقائها ، ورفعها عن مواضع الإهانة والقذارة ، وحفظها عن ما يفسدها .

فعَنْ جَابِرٍ بن عبد الله رضي الله عنه قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ :

( إِنَّ الشَّيْطَانَ يَحْضُرُ أَحَدَكُمْ عِنْدَ كُلِّ شَيْءٍ مِنْ شَأْنِهِ ، حَتَّى يَحْضُرَهُ عِنْدَ طَعَامِهِ ، فَإِذَا سَقَطَتْ مِنْ أَحَدِكُمْ اللُّقْمَةُ فَلْيُمِطْ مَا كَانَ بِهَا مِنْ أَذًى ، ثُمَّ ليَأْكُلْهَا وَلَا يَدَعْهَا لِلشَّيْطَانِ ، فَإِذَا فَرَغَ فَلْيَلْعَقْ أَصَابِعَهُ ؛ فَإِنَّهُ لَا يَدْرِي فِي أَيِّ طَعَامِهِ تَكُونُ الْبَرَكَةُ ) رواه مسلم.

المياه (ضمن المشروع الداخلي)

كيف نحافظ على الماء؟

1. للمحافظة على نعمة الماء؛ لأنها سِرّ الحياة لنا ولأوْلادِنا من بعدنا.
2. لتخفيض قيمة فاتورة استهلاك المياه.
3. للْبُعْد عن الإسراف والتبذير المنْهي عنه في كل الأديان.

كيف نحافظ على المياه ؟

* لو كنت في الحمّام:
- لا تملأ حوْض الاستحمام (البانيو)، بل اسْتَحِم بـ (الدُّش)، وإذا كان لابد منه فاملأ نِصْفه.
- لا تفتح صنبور الماء على آخره.
- لا تترك صنبور الماء مفتوحًا أثناء غسيل الوجه، أو الحلاقة، أو تنظيف الأسنان.
- اغْسل أسنانك بكوب ماء.
- توضّأ من إناء مملوء بمياه نظيفة.
- تأكّد أن (السيفون) لا يُسرِّب الماء.
- تجنّب سحْب (السيفون) بلا داعي.
- إذا حدث تسرُّب من الحنفيّة فأسْرع بإصلاحها.
- افْحَصِ الحنفيّات والمواسير كل فترة؛ لمنع أي تسرب.

* لو كنت في المطبخ:
- خُذْ الكميّة اللازمة للشرب، أو لصُنْع المشروبات دون زيادة.
- استخدم غسالة الأواني عندما تكون مليئة بالأطباق.
- لا تسكُب الماء على الأطعمة المثلّجة، بل اتركها فترة كافية لفكِّ تجمُّدها.
- انقعِ الملابس المتّسِخة قبل غسْلها؛ لتذوب البقع.
- نَظِّفْ الترسُّبات الداخلية في (حَلّة) السخان؛ لضمان جوْدته.

* لو كنت في الحديقة:
- قلّل من استخدام مياه الشرب في الرّي.
- اسْتخدم الرّشاش بديلاً للخرطوم.
- استخدم الرّي بالتنقيط.
- رُشِّ الزرع عند غياب ضوء الشمس؛ لتقلّل من تبخر الماء، أي قبل الـ 8 صباحًا، وبعد السادسة مساءً.

* لو كنت في الشارع:
- اغْسل السيارة بالدّلو، وليس بالخرطوم.
- لا ترش مياه الشرب في الشارع.
- إذا رأيت تسرب مياه، أو ماسورة مكسورة، ابْلِغْ عنها فورًا.

المشروع الخارجي

المشروع الخارجي

 النفايات هي جميع المواد التي لم يعد لها استخدام، ويفترض التخلص منها مثل مخلفات المطابخ والصرف الصحي والنواتج الصناعية ونفايات الحدائق وعناصر التغليف والسيارات القديمة والأجهزة الكهربائية وغيرها.

ولكن الأن...

لم يعد ينظر إلى النفايات كمادة عديمة الجدوى والفائدة بل أن النفايات اصبحت أحد الموارد الهامة ، ويمكن أن نعيد أستخدام النفايات عدة مرات في شتى انواع الصناعة .

الهدف العام : توعية الطالبات وأفراد المجتمع بأهمية فرز النفايات وتقليلها وأطلاعهم بالدور الذي تقوم به شركة تدوير في تصنيف النفايات لأعادة تدويرها وذلك من خلال زيادة الوعي العام بمفهوم النفايات، وكيفية إدارتها والتقليل منها وإعادة تدويرها وإعادة استخدامها .

الاجراءات :

1- توعية الطالبات بالتقليل من النفايات فمنها سيقل التلوث البيئي وإرشادهن على جمع وإعادات تدوير النفايات المستخدمة ، وفرز

النفايات التي تؤدي إلى المخاطر على الصحة العامة والبيئة في الحاويات المخصصة لذالك.

2-توعية أولياء الأمور من خلال إقامة ورشة اعادة تدوير وحملات توعوية للمنازل ، والتواصل مع شركة تدوير لعمل محاضرة عن أهمية فرز النفايات.

3- الأستمرار بإرسال نشرات توعوية للتذكير.

المشروع الداخلي

إن للبيئة الموجودة من حولنا أهميّة كبيرة للحفاظ على صحّتنا، وكذلك على المنظر الجماليّ للكون.
من هذا المنطلق ، المشروع الداخلي في مدرسة أمامة كان عبارة عن :

وهو هدفنا الأساسي من هذا المشروع هو :

توعية الطالبات بأهمية المحافظة على المياه لأن غالباً ما نغفل عن أهمية الحفاظ على المياه، فبدأ البعض بهدر المياه بغفلة عن عواقبها ، ونتيجة لذلك أصبح من الضروري اتخاذ التدابير اللازمة للحفاظ على المياه لضمان تأمين مصادر المياه للاحتياجات المستقبلية.

الفئة المستهدفة : طالبات مدرسة أمامة بنت الحارث

ومن أهم الأجراءات التي سيتم أتخاذها من قبل طالبات ومعلمات النادي البيئي :

1- تدريب الطالبات والمعلمات على عملية تجميع علب المياة الفائضة .

لأن بقايا المياه تذهب هدراً في مخرجات الصرف الصحي ،ولكن من الممكن استخدامها الأن في مجالات أخرى مثل ري الزرع الموجود في أنحاء المدرسة .

2- قياس كمية المياه المهدرة.

عند وجود المياه المهدورة نتيجة لكسر في الأنابيب أو تسرب المياه نقوم بحسابها ثم بأبلاغ الجهة المختصة ونذكرهم بأن كمية المياه المهدورة هي نتيجة لمشكلة في أعمال السباكة يمكن أن تصل إلى10% من إجمالي كمية المياه المستهلكة في المدرسة.

3- التوعية بأهمية المحافظة على المياه من خلال ( الأذاعات , المحاظرات , البوسترات...ألخ)

مدرسة أمامة بنت الحارث

الرؤية والرسالة لمدرسة أمامة بنت الحارث :
الرؤية : مدرستنا مؤسسة تربوية ذات مخرج تعليمي متسلح بالعقيدة والقيم ذو سمات قيادية واعية مبدعة لبناء وطن طموح بأيد تؤمن بالتنمية المستدامة.
الرسالة : تلتزم المدرسة أن تكون رائدة من خلال : توظيف البرامج التقنية والتعليمية وبأنشطة بيئية متميزة تفعيل برامج الجودة بالاداء .

الثلوث البيئي

الاسباب:1. عوادم المصانع مثل الدخان والابخرة الضارة للبيئة وللانسان
2. المخلفات العضوية والمشعة والصلبة التى لا يمكن تدويرها او اعادة تصنيعها مرة اخرى
3.عدم وجود أنظمة متقدمة للتخلص من الماء الملوث سواء كان نتيجة لعمليات التصنيع او مخلفات الصرف الصحى
4. تسرب المواد البترولية وغيرها اثناء عمليات النقل والتصنيع و امتزاجها بالمياة سواء البحار والمحيطات  والانهار
5. عدم وجود ألية محددة للتخلص من المخلفات القابلة للتدوير مثل الورق والبلاستيك والمعادن 
6. عدم وجود قوانين صارمة للتحكم فى التلوث البيئى فى بعض الدول و ضعف الرقابة على المصانع والمنشأت
7.عدم التزام المصانع والمنشات الصناعية بالمواصفات القياسية العالمية عند تركيب الاجهزة والمعدات التى تقلل من الانبعاثات الضارة أثناء مراحل التصنيع

نتائجه :
1. التصحر الزراعى الذى يؤثر على الانتاج الزراعى للدولة
2. الاحتباس الحرارى بشكل عام 
3. تلوث المياة الصالحة للشرب والمياة المستخدمة فى الرى 
4.تلوث الهواء بالادخنة واابخرة التى تؤثر على صحة الانسان
5. اختلال الدورة الطبيعية للانسان والحيوان والنبات (البيئة بشكل عام )

الحلول المقترحة1. تقليل الاعتماد على البترول ومشتقاتة كمصادر للطاقة والبحث عن موارد بديلة
2.منع أستخدام المواد الاولية فى عمليات التصنيع نلك التى من الصعب إعادة تدويرها فى المستقبل
3. الرقابة الصارمة والمستمرة على المصانع والمنشأت التى تنتج مواد كيمائية و بترولية لها تأثير على البيئة المحيطة
4. إيجاد آليات متطورة لتنظيم التصرف الآمن للمخلفات والتحكم فى إعادة تدويرها بشكل يتناسب مع البيئة المحيطة
5. البدء فى التوسع فى استخدام الطاقات البديلة  "الطاقة النظيفة"(الطاقة الشمسية-الرياح-توليد الكهرباء من خلال السدود)
6.معالجة مياة الصرف واعادة استخدامها فى الرى والزراعة بشكل عام
7.الوعى العام لدى كل الافراد بضرورة االاستخدام الامن والمقنن للمواد التى لها تأثير ضار على الهواء  والترشيد فى استخدام المشتقات البترولية ذات الانبعاثات الضارة.

البيئة والاسلام

أمر الإسلام الناس بكل خير ، ونهى عن كلّ شرّ ومن الأشياء التي أمر بها الدين القويم المحافظة على البيئة ، وهذه المحافظة في مصلحة الفرد والمجتمع . وهذه ليست دعوة الإسلام فقط بل جميع الأديان السماوية . 
والذي يتدبر الآيات القرآنية من قوله تعالى: \"والأنعام خلقها لكم فيها دفء ومنافع ومنها تأكلون" إلى قوله تعالى: "وهو الذي سخر البحر لتأكلوا منه لحمًا طريًا وتستخرجوا منه حلية تلبسونها وترى الفلك مواخر فيه ولتبتغوا من فضله ولعلكم تشكرون) من الآية 5 حتى الآية 14 من سورة النحل ، يدرك تمامًا أن الكون مسخر بأمر الله للإنسان فيجب عليه أن يحافظ على نظافته ونظامه الدقيق البديع الذي خلقه الله عليه. 
والقاعدة الشرعية التي وضع أساسها رسول الله صلى الله عليه وسلم أنه (لا ضرر ولا ضرار). كما جعل صلى الله عليه وسلم تنظيف الشوارع من القاذورات والقمامة وعوادم وسائل النقل الضارة وإماطة الأذى عنها مما يحصل به الثواب ، فعن أبي سعيد الخدري -رضي الله عنه- قال: قال رسول الله -صلى الله عليه وعلى آله وسلم " : إياكم والجلوس بالطرقات، قالوا: يا رسول الله ما لنا بد من مجالسنا نتحدث فيها، قال: فأما إذا أبيتم فأعطوا الطريق حقه، قالوا: وما حقه؟، قال: غض البصر، وكف الأذى، ورد السلام، والأمر بالمعروف، والنهي عن المنكر." متفق عليه. وإماطة الأذى كلمة جامعة لكل ما فيه إيذاء الناس ممن يستعملون الشوارع والطرقات. 
والرسول صلى الله عليه وسلم حث على حماية البيئة ومكوناتها، وليس أدل على ذلك من وصاياه التي أوصى بها جيشه في غزوة مؤتة وهو يتأهب للرحيل: "لا تقتلوا امرأة، ولا صغيرًا رضيعًا، ولا كبيرًا فانيًا، ولا تحرقوا نخلاً، ولا تقلعن شجرًا، لا تهدموا بيوتًا" . هذا في الحرب ومن باب أولى في السلم ، وتزخر السنة النبوية بالدعوات المتكررة للحفاظ على البيئة ؛ ومن ثم الحد من أثر الظواهر الطبيعية مثل: الانجراف والتصحر والجفاف؛ وفي هذا الإطار يقول الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم "ما من مسلم يغرس غرسًا إلا كان له صدقة" (صحيح مسلم). وقال اتقوا الملاعن الثلاث قال وما الملاعن يا رسول الله قال ( أن يقعد أحدكم في ظل يستظل فيه أو في طريق أو في نقع ماء ) ( رواه أصحاب السنن ) . وعن أبي هريرة رضي الله تعالى عنه قال : قال صلى الله عليه وسلم: اتقوا اللعانين، قالوا وما اللعانين يارسول الله ؟فقال:الذي يتخلى في طريق الناس أو ظلهم.رواه مسلم في صحيحه ( 269) .
وروى الترمذي عن سعدٍ رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلَّم قال : ((إِنَّ اللَّهَ طَيِّبٌ يُحِبُّ الطَّيِّبَ نَظِيفٌ يُحِبُّ النَّظَافَةَ كَرِيمٌ يُحِبُّ الْكَرَمَ جَوَادٌ يُحِبُّ الْجُودَ فَنَظِّفُوا أَفْنِيَتَكُمْ وَلا تَشَبَّهُوا بِالْيَهُودِ)) .
فأين نحن مما نراه اليوم في شوارعنا وأمام بيوتنا من القمامات والقاذورات فالمحافظة على البيئة مسؤولية الجميع لأن الضرر لا يستثنى أحدا والأذى يتأثر به الجميع .

وزارة البيئة والمياه في الامارات

نبذة عن المؤسسة

انطلاقا من إيمان قيادة  حكومة دولة الإمارات العربية المتحدة والتزاما منها بالتوجهات الدولية وبمؤشرات التنافسية العالمية بأن الاعتبارات البيئية ذات أولوية قصوى لتوفير حياة آمنة وصحية للمجتمع، أُنشأت وزارة البيئة والمياه في العام 2006 وأسندت إليها اختصاصات وزارة الزراعة والثروة السمكية والهيئة الاتحادية للبيئة والأمانة العامة للبلديات بعد الغائهم، لتحقيق أهداف التنمية المستدامة بإبعادها الثلاثة الاقتصادية والاجتماعية والبيئية.
تطور هيكل الوزارة التنظيمي ليشمل خمسة قطاعات مختلفة وهي شؤون البيئة، والشؤون الزراعية والحيوانية، والموارد المائية والمحافظة على الطبيعة، والمناطق، والخدمات المساندة، بالإضافة إلى ذلك فإنه يلحق بقطاع معالي الوزير مكتب الوزير ومستشاروه، ومكتب التدقيق الداخلي، وإدارة التعاون الدولي، وإدارة التطوير المؤسسي، ووكيل الوزارة المساعد للتدقيق الخارجي، وإدارة تنسيق شؤون البلديات، وإدارة الاتصال الحكومي، وإدارة التنمية الخضراء، في حين يتبع وكيل الوزارة إدارة التثقيف والتوعية والقطاعات.

لزيارة الموقع : http://www.moew.gov.ae/ar

هل يمكننا تصنيف أنواع البيئة؟

 هل يمكننا تصنيف أنواع البيئة؟

- يوجد نوعان من البيئة: 
1- بيئة مادية (الهواء - الماء – الأرض).
2- بيئة بيولوجية (النباتات - الحيوانات - الإنسان).
3- وفي ظل التقدم والمدنية التي يلحظها العالم ويمر بها يوم بعد يوم فيمكننا تقسيمها إلي ثلاثة أنواع أخري مرتبطة بالتقدم الذي أحدثه الإنسان:

أ- بيئة طبيعية: 
والتي تتمثل أيضاً في: الهواء - الماء- الأرض.

ب- بيئة اجتماعية:
وهي مجموعة القوانين والنظم التي تحكم العلاقات الداخلية للأفراد إلي جانب المؤسسات والهيئات السياسية والاجتماعية.

ج- بيئة صناعية:
أي التي صنعها الإنسان من: قري - مدن - مزارع - مصانع - شبكات

ماهي البيئة؟

البيئة :

"هو إجمالي الأشياء التي تحيط بنا وتؤثر علي وجود الكائنات الحية علي سطح الأرض متضمنة الماء والهواء
 والتربة والمعادن والمناخ والكائنات أنفسهم، كما يمكن وصفها بأنها مجموعة من الأنظمة المتشابكة مع بعضها
البعض لدرجة التعقيد والتي تؤثر وتحدد بقائنا في هذا العالم الصغير والتى نتعامل معها بشكل دوري".

لكم منآ ..

هذه المدونة أهداء إلى مدرستي الغالية                                       ( أمامة بنت الحارث)

وأهداء إلى معلمتي .. مريم سلطان 

وجميع المعلمات المشرفات على النادي البيئي.. 

لكم منا جميع الشكر والتقدير ..